Estudio evaluativo del Parlamento Juvenil del MERCOSUR en Argentina como espacio de democratización y participación estudiantil y como herramienta de inclusión y de retención escolar

ED110T223OEI

2013

Educación

Mejora de la oferta educativa

Trabajo Analítico: Diagnostico/Estudio; Investigación; Evaluación y Publicación

01/03/2014

31/12/2014

Realizada

· Buenos Aires (Argentina)

Argentina

Argentina: Escuelas participantes del Programa en Argentina; Dirección Nacional de Cooperación Internacional y la Dirección Nacional de Política Socioeducativa del Ministerio de Educación de la Nación.

Expertos de la Universidad Nacional de San Martín, Argentina.

Hombres	Mujeres	Total	Total AL	Altos Cargos	Expertos UE	Expertos AL	Miembros Consorcio
0	2	2	0	0	0	2	0

Dicha actividad ha sido definida e implementada en la fase de Eurosocial en que la coordinación del área educativa del programa estaba a cargo de GIZ. Cuando asumió la coordinación del área, IILA evidenció una dudas acerca del alcance de la actividad, y se acordó revisar con la contraparte argentina los resultados previstos con el fin de orientarlos hacia (a) la introducción de mejoras en el Parlamento juvenil como nuevo dispositivo de retención; (2) la extensión del dispositivo a otros países del Mercosur. No ha sido posible conseguir estos 2 resultados. La actividad ha consistido en la evaluación del “Parlamento Juvenil del MERCOSUR” (PJM) en Argentina. El objetivo general del PJM es promover la participación de los jóvenes estudiantes en asuntos relativos a las políticas públicas dirigidas a ellos, en particular a su educación. Se trata de abrir espacios que les permitan reflexionar y debatir acerca de la escuela que desearían tener y hacer llegar sus voces al Parlamento del MERCOSUR y a las autoridades educativas a nivel local, provincial, nacional y regional. Esta iniciativa se suma, a su vez, a una serie de estrategias orientadas a generar políticas de inclusión. El propósito de este estudio de evaluación ha sido obtener evidencias que permitan identificar los alcances, las fortalezas y las debilidades del proyecto a fin de orientar las acciones futuras. En particular, se ha analizado la función del PJM como espacio de democratización y participación y como instrumento que contribuye a la inclusión y retención escolar.

Recomendaciones para la mejora de la efectividad del PJM Argentina como herramienta pedagógica para el desarrollo de espacios de democratización y participación en la escuela y al mismo tiempo como estrategia que colabora con la inclusión de adolescentes y jóvenes en el sistema educativo y como estrategia de retención al mejorar el desempeño de los estudiantes. Extensión del dispositivo a otros países del Mercosur acordado en el Encuentro Anual del Mercosur Educativo. Se ha producido un video informativo y el informe final de la evaluación con recomendaciones de cambios a realizar para fortalecer el Parlamento.

· Socio Coordinador: IILA
· Socio Financiero: OEI
· Socio Técnico: OEI, CIEP