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Taller de trabajo para la creación de los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) para Ecuador, Honduras, México, Chile, Perú y Paraguay.

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Información sintética sobre la actividad    [ID: 1784]

Código:
FP110R184MHS
Código anterior:
FP110T184MHS
Título:
Taller de trabajo para la creación de los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) para Ecuador, Honduras, México, Chile, Perú y Paraguay.
Año/PAA:
2014
Área Temática:
Finanzas Públicas
Acción:
Educación fiscal
Tipo de actividad:
Reunión de Trabajo: reuniones, talleres de trabajo
Fecha de inicio:
01/04/2014
Fecha de finalización:
04/04/2014
Nivel de ejecución:
Realizada
Lugares de realización:
· Lima (Perú)
Paises destinatarios:
Chile, Ecuador, Honduras, México, Paraguay, Perú
Paises transferentes:
Brasil, Costa Rica
Transferentes:
Brasil: Receita Federal de Brasil; Universidad de Anhanguera.
Costa Rica: Ministerio de Hacienda.
Participación:
Hombres
Mujeres
Total
Total AL
Altos
Cargos
Expertos
UE
Expertos
AL
Miembros
Consorcio
16
6
22
16
2
0
3
3
Resumen/Descripción:
Con el objetivo de lograr una mejor comunicación entre el Estado y los ciudadanos en materia fiscal y proporcionar a los futuros profesionales una formación de calidad, basada en la ética y la responsabilidad social, Administraciones tributarias y Universidades de Brasil, Costa Rica, Chile, Ecuador, Honduras, México, Perú y Paraguay han suscrito una Carta de Intenciones (documento completo) para crear una Red de Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF). La iniciativa ha sido promovida en el marco de un taller realizado en Lima del 1 al 5 de abril, y en el que expertos brasileños de la Receita Federal y de la Universidad de Anhanguera de Rio Gran de do Sul y del Ministerio de Hacienda de Costa Rica compartieron su aprendizaje en la creación de NAF. Como resultado de los talleres, cada país estableció una hoja de ruta entre universidades y Administraciones tributarias para la puesta en marcha a corto plazo de la iniciativa. Los participantes de los 8 países visitaron la Facultad de Negocios de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas con quien Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria (SUNAT) ha firmado un convenio de trabajo conjunto en capacitación y de desarrollo de los NAF.
Productos/Resultados:
-Cada país estableció una hoja de ruta para la creación de NAF a corto plazo. Así en el mes de junio México puso en marcha 26 NAF en entidades de enseñanza superior, Chile ha firmado un convenio con la Universidad Andrés Bello y va a inaugurar un NAF en octubre, Honduras creó una NAF en agosto.
-Asimismo se firmó una carta de intenciones para crear una Red de NAF en el marco de la Red regional de Educación Fiscal.
Socios:
· Socio Coordinador: FIIAPP
· Socio Financiero: MHS

Los Núcleos universitarios de apoyo fiscal a personas de baja renta consolidan su desarrollo en América Latina

EUROsociAL y la Receita Federal de Brasil han impulsado la creación de 130 Núcleos Universitarios de Apoyo Contable y Fiscal en siete países de América Latina

Un total de 1.404 estudiantes han participado en la iniciativa en sus dos años de funcionamiento, realizando 26.000 atenciones gratuitas a pequeños empresarios y ciudadanos con bajos ingresos, muchos de los cuales han formalizado su situación tributaria tras recibir el asesoramiento.

Alberto es dueño de un taller de reparación de calzado en México. Hasta hace poco tiempo trabajaba de manera informal. “Yo no me había inscrito porque pensaba que era muy complicado y me iban a cobrar muchos impuestos, pero mi sobrino me invitó a su universidad, y allí hay un módulo en el que los estudiantes me explicaron por qué me convenía inscribirme, me apoyaron en la inscripción y en el cálculo del impuesto, y además me explicaron que no tenía que pagar el primer año”. Alberto es uno de los 8.678 trabajadores mexicanos que han formalizado su situación en los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF)

Los NAF son una experiencia de la administración tributaria de Brasil (Receita Federal), país en el que están presentes en 60 instituciones de enseñanza superior. A través de los NAF, la Administración tributaria capacita a estudiantes universitarios en temas fiscales y de ética profesional, para que posteriormente estos alumnos, en sus horas sociales o de prácticas laborales, asesoren de manera gratuita a personas físicas y jurídicas de baja renta, así como a micro emprendedores. La comunidad se beneficia de la ayuda para resolver cuestiones tributarias básicas, mientras que la Administración cumple su papel de formación ciudadana y fiscal. La universidad, por su parte, fortalece sus lazos con la comunidad, al tiempo que dota a sus alumnos de un conocimiento práctico en materia fiscal de gran utilidad profesional y sin coste alguno.

EUROsociAL ha impulsado, con el apoyo de la Receita Federal, la expansión de los NAF en América Latina. En poco más de dos años se han abierto NAF en 130 centros universitarios de México, Bolivia, Ecuador, Costa Rica, Honduras, Guatemala y Chile. A fecha de enero de 2016, han participado en esta iniciativa 1.404 estudiantes, que han realizado un total de 25.975 atenciones a particulares y pequeños empresarios. Es en México donde los NAF han tenido un desarrollo más destacado, y están funcionando en 105 instituciones de enseñanza superior. 

La experiencia de los NAF ha sido incluida en el libro “Fomentando la cultura tributaria, el cumplimiento fiscal y la ciudadanía. Guía sobre educación tributaria en el mundo”, una obra promovida por la OCDE, EUROsociAL y el Institute for International Development. 

Asimismo, los NAF figuran entre las actuaciones de cooperación destacadas en la página del Año Europeo del Desarrollo y en el programa de Radio Nacional de España ‘Cooperación pública en el mundo’ 

Con el objetivo de compartir experiencias entre los diferentes Administraciones tributarias, EUROsociAL ha promovido además una Red de NAF y se ha diseñado un modelo para su estandarización y evaluación. 

Los intercambios de experiencias para la promoción de los NAF se han realizado en el marco de la línea de trabajo para el “Fortalecimiento de los programas de educación fiscal” que coordina la FIIAPP

Fuente: FIIAPP.

La Universidad tiende puentes entre el fisco y la ciudadanía

Estudiantes universitarios ayudarán en trámites fiscales a personas de bajos ingresos y pequeños empresarios, gracias a un acuerdo impulsado por EUROsociAL

Con el objetivo de lograr una mejor comunicación entre el Estado y los ciudadanos en materia fiscal y proporcionar a los futuros profesionales una formación de calidad, basada en la ética y la responsabilidad social, Administraciones tributarias y Universidades de Brasil, Costa Rica, Chile, Ecuador, Honduras, México, Perú y Paraguay han suscrito una Carta de Intenciones (documento completo) para crear una Red de Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF).

Los NAF son un proyecto ideado por la Receita Federal y apoyado por las instituciones de enseñanza superior con tres objetivos principales:

1) Educar desde la administración tributaria a los estudiantes de ciencias empresariales y económicas acerca del sentido social de los impuestos;

2) Proporcionar a los alumnos una vivencia práctica sobre el asesoramiento fiscal, constituyéndose en una excelente formación profesional;

3) Propiciar el apoyo contable y fiscal gratuito de dichos alumnos a personas físicas y jurídicas de baja renta y al propio personal de las universidades.

Los NAF ya están presentes en 43 universidades de Brasil y ha sido recientemente creados, con el apoyo de EUROsociAL, en la Universidad de Costa Rica, en la Universidad Panamericana (Guatemala), Universidad de Fortaleza (Brasil) y Universidad de Maringá (Brasil).

La Red de NAF es concebida como un espacio flexible, dinámico, descentralizado y participativo, que tendrá como punto de encuentro virtual un espacio Web. La Red NAF permitirá compartir experiencias, sistematizar y difundir conocimientos relacionados con la creación y fortalecimiento de los NAF.

La iniciativa ha sido promovida en el marco de un taller realizado en Lima del 1 al 5 de abril, y en el que expertos brasileños de la Receita Federal y de la Universidad de Anhanguera de Rio Gran de do Sul y del Ministerio de Hacienda de Costa Rica compartieron su aprendizaje en la creación de NAF. Como resultado de los talleres, cada país estableció una hoja de ruta entre universidades y Administraciones tributarias para la puesta en marcha a corto plazo de la iniciativa. Los participantes de los 8 países visitaron la Facultad de Negocios de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas con quien Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria (SUNAT) ha firmado un convenio de trabajo conjunto en capacitación y de desarrollo de los NAF.

La inauguración estuvo a cargo de la Embajadora de la Unión Europea en el Perú, Irene Horejs; la Superintendente Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria (SUNAT), Tania Quispe Mansilla; el Viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación del Perú, Fernando Bolaños Galdós; y Borja Díaz Rivillas, Técnico Sénior de la FIIAPP, en representación de EUROsociAL II.

La actividad fue organizada por el Ministerio de Hacienda de El Salvador, socio operativo de EUROsocAL II, y han contado con el apoyo de la SUNAT. Se enmarcan dentro de la línea de trabajo "Fortalecimiento de los programas de Educación Fiscal en América Latina" que coordina la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas (FIIAPP).

Puedes consultar todas las fotografías del evento en el álbum de Flickr.

El Servicio de Administración Tributaria de México (SAT) ha impulsado con el apoyo de EUROsociAL, a través de la Receita Federal de Brasil, la creación de Núcleos de Apoyo Fiscal (NAF) en 26 organismos educativos en 15 entidades. A través de la iniciativa el SAT capacita a estudiantes universitarios en temas de cultura fiscal para que posteriormente los alumnos, en sus horas de prácticas y bajo la supervisión de sus profesores, asesoren de manera gratuita a personas físicas y jurídicas de baja renta.

La comunidad se beneficia de la ayuda para resolver cuestiones tributarias básicas, mientras que la Administración tributaria cumple su papel de formación ciudadana y fiscal, y proporciona apoyo a los más desfavorecidos. La universidad, por su parte, fortalece sus lazos con la comunidad y dota a sus alumnos de un conocimiento actualizado y práctico en materia fiscal sin coste alguno.

Los NAF en México están principalmente integrados por estudiantes de servicio social de las carreras de Contaduría y Administración. Además, recorrerán el entorno de las Universidades para brindar un servicio ‘in situ' a los negocios allí instalados. Se busca atender al sector de contribuyentes que se encuentra en proceso de incorporación a la formalidad. Este sector es el que requiere más apoyo por la falta de experiencia en la realización de trámites fiscales y porque también, a partir de este año, se cuenta con una nueva infraestructura tecnológica, con la cual el contribuyente deberá familiarizarse.

Desde el SAT, se está además en negociación con al menos una institución educativa del resto de los 17 estados. Se espera contar, en diciembre de este año, con la participación de las universidades en las 32 entidades federativas de nuestro país. Sin duda, un gran reto y un beneficio para todos: para el estudiante, para las instituciones educativas, para el contribuyente y para la sociedad en general.

Esta iniciativa se enmarca dentro de la línea de trabajo de Educación Fiscal que coordina la FIIAPP y que tiene como socios operativos al Ministerio de Hacienda de EL Salvador y a la ESAF de Brasil.


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Instituciones implicadas

Institución: Secretaria da Receita Federal do Brasil (RFB)
Institución superior: Ministério da Fazenda
País: Brasil
Función: Transfiere
Institución: Universidad de Anhanguera
País: Brasil
Función: Transfiere
Institución: Servicio de Impuestos Internos (SII)
Institución superior: Ministerio de Hacienda
País: Chile
Función: Participa
Institución: Universidad Andrés Bello (UNAB)
País: Chile
Función: Participa
Institución: Dirección General de Tributación (DGT)
Institución superior: Ministerio de Hacienda
País: Costa Rica
Función: Transfiere
Institución: Universidad Técnica Nacional
País: Costa Rica
Función: Participa
Institución: Pontificia Universidad Católica Ecuador
País: Ecuador
Función: Participa
Institución: Servicio de Rentas Internas (SRI)
Institución superior: Ministerio de Finanzas
País: Ecuador
Función: Participa
Institución: Superintendencia de Telecomunicaciones (SUPERTEL)
País: Ecuador
Función: Participa
Institución: Ministerio de Hacienda
País: El Salvador
Función: Socio
Institución: Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas (FIIAPP)
País: España
Función: Socio
Institución: Dirección Ejecutiva de Ingresos (DEI)
Institución superior: Secretaría de Finanzas (SEFIN)
País: Honduras
Función: Participa
Institución: Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)
País: Honduras
Función: Participa
Institución: Servicio de Administración Tributaria (SAT)
Institución superior: Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP)
País: México
Función: Participa
Institución: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
País: México
Función: Participa
Institución: Subsecretaría de Estado de Tributación (SET)
Institución superior: Ministerio de Hacienda
País: Paraguay
Función: Participa
Institución: Universidad Nacional de Asunción (UNA)
País: Paraguay
Función: Participa
Institución: Ministerio de Educación (MINEDU)
País: Perú
Función: Participa
Institución: Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria (SUNAT)
Institución superior: Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)
País: Perú
Función: Participa
Institución: Delegación de la Unión Europea (Perú)
Institución superior: Comisión Europea (CE)
País: Supranacional, ubicada en Perú
Función:
 

Documentos

Documento: Carta de intenciones para la creación de una Red de Núcleos de Asesoramiento Contable y Fiscal (NAF)
Autor: Instituciones Red NAF;EUROsociAL; Instituciones Red NAF;EUROsociAL
Fecha: 04/2014
Tipo: Productos/entregables
Área Temática: Finanzas Públicas
Descargar: 1417691486-Carta de intenciones (Peru, abril 2014).pdf
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